7ª Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão - JIEPE
Título: Webseminários Café: Ciência, Educação e Sociedade
Autor: EMANUEL FERREIRA FURTADO
Colaboradores: WALTER MENDES LEOPOLDO, LUCIANA CAIXETA BARBOZA
Orientador: ESDRAS VIGGIANO DE SOUZA
Apresentador: EMANUEL FERREIRA FURTADO
Ordem de autoria: FERREIRA, E.F.LEOPOLDO, W.M.; et al.
Resumo:
O projeto “Webseminários Café: Ciência, Educação e Sociedade” surgiu em 2020 com as demandas da pandemia da COVID-19, tendo em vista a necessidade de se comunicar e discutir Educação, Ciência e Sociedade. Os convidados, especialistas no tema, apresentaram temáticas seguidas de discussão próxima a um talkshow, com a apresentação das perguntas do público que interagiram por meio do chat da plataforma de vídeos. Devido à diversidade e complexidade dos temas, as discussões foram inter, intra, multi e transdisciplinares, incentivando a discussão sobre ciência. O objetivo principal da proposta foi discutir ciência e natureza da ciência fomentando a alfabetização científica. Os seminários foram realizados virtualmente, por meio de ferramentas de comunicação digital, com a respectiva transmissão online pelo canal do Youtube Café: Ciência, Educação e Sociedade (https://www.youtube.com/c/CaféCiênciaEducaçãoeSociedade). A duração estimada para cada live variou entre 2 e 3 horas. Obteve-se, a partir deste projeto, resultados quantitativos e qualitativos além dos esperados no que concerne ao alcance e repercussão. Atualmente, constam, aproximadamente, 3.960 inscritos e 702 mil impressões. O público-alvo variou na seguinte faixa-etária: 13 a 64 anos; a partir de 65 anos corresponde a 0,3%, com predomínio da faixa etária de 25 a 35 anos e de mulheres. Esperávamos o predomínio de participantes da UFTM, entretanto, ocorreu a participação de pessoas de todas as partes do país, com minoria de pessoas de Uberaba/MG. Portanto, o público-alvo foi muito mais amplo do que o esperado. O projeto integrou alunos e professores das mais diferentes instituições de educação básica e superior, propiciando debates sobre: formação inicial e continuada de professores; filosofia, sociologia e epistemologia da ciência; natureza; educação; sociedade; pesquisa científica; sala de aula; conhecimento científico; relação universidade-escola; educação na pandemia; Programa Residência Pedagógica e PIBID, entre outros. O projeto se mostrou importante para a divulgação da ciência, sobretudo, nas temáticas na interface Ciência-Educação-Sociedade, de forma descontraída e com possibilidade de discussão com o público.
O projeto “Webseminários Café: Ciência, Educação e Sociedade” surgiu em 2020 com as demandas da pandemia da COVID-19, tendo em vista a necessidade de se comunicar e discutir Educação, Ciência e Sociedade. Os convidados, especialistas no tema, apresentaram temáticas seguidas de discussão próxima a um talkshow, com a apresentação das perguntas do público que interagiram por meio do chat da plataforma de vídeos. Devido à diversidade e complexidade dos temas, as discussões foram inter, intra, multi e transdisciplinares, incentivando a discussão sobre ciência. O objetivo principal da proposta foi discutir ciência e natureza da ciência fomentando a alfabetização científica. Os seminários foram realizados virtualmente, por meio de ferramentas de comunicação digital, com a respectiva transmissão online pelo canal do Youtube Café: Ciência, Educação e Sociedade (https://www.youtube.com/c/CaféCiênciaEducaçãoeSociedade). A duração estimada para cada live variou entre 2 e 3 horas. Obteve-se, a partir deste projeto, resultados quantitativos e qualitativos além dos esperados no que concerne ao alcance e repercussão. Atualmente, constam, aproximadamente, 3.960 inscritos e 702 mil impressões. O público-alvo variou na seguinte faixa-etária: 13 a 64 anos; a partir de 65 anos corresponde a 0,3%, com predomínio da faixa etária de 25 a 35 anos e de mulheres. Esperávamos o predomínio de participantes da UFTM, entretanto, ocorreu a participação de pessoas de todas as partes do país, com minoria de pessoas de Uberaba/MG. Portanto, o público-alvo foi muito mais amplo do que o esperado. O projeto integrou alunos e professores das mais diferentes instituições de educação básica e superior, propiciando debates sobre: formação inicial e continuada de professores; filosofia, sociologia e epistemologia da ciência; natureza; educação; sociedade; pesquisa científica; sala de aula; conhecimento científico; relação universidade-escola; educação na pandemia; Programa Residência Pedagógica e PIBID, entre outros. O projeto se mostrou importante para a divulgação da ciência, sobretudo, nas temáticas na interface Ciência-Educação-Sociedade, de forma descontraída e com possibilidade de discussão com o público.
Área: Educação
Palavras-chave: Educação, Divulgação da Ciência, Educação Científica, Seminários
Modalidade: Extensão
Fomento: Outros