9ª Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão - JIEPE
Título: Escola Pública na Universidade Pública: diálogos necessários
Autor: LEONARDO RODRIGUES PIETRO
Orientador: ESDRAS VIGGIANO DE SOUZA
Apresentador: LEONARDO RODRIGUES PIETRO
Ordem de autoria: PIETRO, L. R.; VIGGIANO, E.
Resumo:
Introdução: Este projeto é desenvolvido na dimensão que concilia pesquisa e extensão, nele realizamos a promoção e divulgação, para alunos e professores da Escola Pública, da Universidade Pública, Ciência e possibilidade de ingresso em cursos de graduação e pós-graduação. Objetivos: O objetivo primário é desenvolver as relações entre a Escola Pública e Universidade Pública a fim de subsidiar os dados e ferramentas necessárias para o desenvolvimento de políticas públicas. Métodos: Para isso, estamos desenvolvendo atividades nas escolas púbicas de Uberaba-MG, e na Universidade, divulgando a Universidade, e criado dados sobre a percepção desses alunos sobre Universidade Pública, em específico, UFTM. Além disso, também temos trabalhando na criação de uma comunidade de prática que integra professores da rede pública com os licenciandos da UFTM. A criação de dados é feita por meio de um questionário de opinião pública, de forma anônima, que conta com questões dissertativas e de múltipla escolha sobre a UFTM: funcionamento, cursos, campi, auxílios, projetos. O questionário ainda conta com perguntas voltadas para as escolhas profissionais dos alunos e continuidade dos estudos. A pesquisa tem um caráter misto, isto é, quali e quantitativo, e utilizamos estatística descritiva, que envolve o uso de tabelas e gráficos, para interpretar os resultados. Resultados e Discussões: Atualmente, o questionário já passou por um processo de validação, e estamos no processo de aplicação e tabulação de dados, nesse momento, contamos com mais de 600 respostas. Nesse contexto, também estão sendo preparados e articulados os elementos necessários para realização das visitas dos alunos e professores da Escola Pública à UFTM. Os resultados da validação do questionário foram criados com 85 alunos de uma escola pública de um bairro periférico, e nos mostram que: 96% não sabem da gratuidade dos cursos na UFTM, 86% não conhecem as formas de ingresso nesses cursos. Conclusão: No geral, os dados indicam o desconhecimento dos alunos questionados acerca da UFTM.
Introdução: Este projeto é desenvolvido na dimensão que concilia pesquisa e extensão, nele realizamos a promoção e divulgação, para alunos e professores da Escola Pública, da Universidade Pública, Ciência e possibilidade de ingresso em cursos de graduação e pós-graduação. Objetivos: O objetivo primário é desenvolver as relações entre a Escola Pública e Universidade Pública a fim de subsidiar os dados e ferramentas necessárias para o desenvolvimento de políticas públicas. Métodos: Para isso, estamos desenvolvendo atividades nas escolas púbicas de Uberaba-MG, e na Universidade, divulgando a Universidade, e criado dados sobre a percepção desses alunos sobre Universidade Pública, em específico, UFTM. Além disso, também temos trabalhando na criação de uma comunidade de prática que integra professores da rede pública com os licenciandos da UFTM. A criação de dados é feita por meio de um questionário de opinião pública, de forma anônima, que conta com questões dissertativas e de múltipla escolha sobre a UFTM: funcionamento, cursos, campi, auxílios, projetos. O questionário ainda conta com perguntas voltadas para as escolhas profissionais dos alunos e continuidade dos estudos. A pesquisa tem um caráter misto, isto é, quali e quantitativo, e utilizamos estatística descritiva, que envolve o uso de tabelas e gráficos, para interpretar os resultados. Resultados e Discussões: Atualmente, o questionário já passou por um processo de validação, e estamos no processo de aplicação e tabulação de dados, nesse momento, contamos com mais de 600 respostas. Nesse contexto, também estão sendo preparados e articulados os elementos necessários para realização das visitas dos alunos e professores da Escola Pública à UFTM. Os resultados da validação do questionário foram criados com 85 alunos de uma escola pública de um bairro periférico, e nos mostram que: 96% não sabem da gratuidade dos cursos na UFTM, 86% não conhecem as formas de ingresso nesses cursos. Conclusão: No geral, os dados indicam o desconhecimento dos alunos questionados acerca da UFTM.
Área: Educação
Palavras-chave: Relação Escola e Universidade Pública, Concepção de Universidade Pública, Comunidade de Prática, Acesso ao Ensino Superior
Modalidade: Extensão
Fomento: PROEXT - Registro das ações de extensão universitária de fluxo contínuo com ou sem movimentação financeira (a partir de 01/06/2023)